人物江理工的沙盘导师

　　沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。

　　从2008年至今，李南老师一直活跃在创新创业大赛指导的第一线，带队获得常州市、江苏省乃至全国各类创新创业大赛重要奖项40余项，2013“挑战杯”网络虚拟运营专项竞赛常规赛全国总冠军，2015“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛特等奖，均成为本校学生科技竞赛史上的新突破！他曾获得学生科技活动优秀指导教师称号20余次，曾被评为江苏理工学院“最受欢迎导师”。

　　李南老师指导的沙盘俱乐部作为江苏理工学院“五星级社团”，连续获评2013年江苏省第一届大学生科技创新创业成果（项目）交流会“最具活力社团”，2015年“江苏省优秀社团”。

　　同时，李南老师还指导学生积极参与各级科研立项项目的研究工作，从江苏省大学生实践创新训练计划项目到国家级大学生创新创业训练计划项目的指导都有涉及，目前已顺利结题5项。

　　李南老师：经过这么多年的探索，俱乐部已经形成了非常成熟的培训体系。每年的新会员入会后进入我们专门设置的青训营，以“老带新”的方式进行基础技能训练。我们还有一个千人QQ群（聚贤庄）与全国的兄弟院校社团保持交流，同时完成进阶训练。我们内部有“不出青训营，不入聚贤庄”的说法。所以，基础性的一些培训已经不需要我直接指导了。我的重心放在社团建设与创新发展方面，平时与会员们的沟通交流在各类新媒体上随时可以进行，在线解答他们的各种问题。当然遇到重大赛事的时候，我还是要直接参与比赛方案的设计工作的。

　　李南老师：这是让我来讲我们的招新广告吗？在学校内学习企业管理知识，最大的障碍是缺乏实战机会。我想不论是在校实习生还是刚出校门的毕业生，都很难直接找到企业的重要管理岗位来就职，我们的俱乐部活动就是解决这类矛盾很好的方法。通过在各种平台上的模拟对抗，不出校门就虚拟出完整的企业竞争环境，让会员们在分析市场，制定战略，组织生产，整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，培养现代企业的管理观念和如何规划企业资源的能力。同时，激烈地对抗氛围也不断培养着学生的创新素质，使社团活动成为专业课堂之外的有力补充，成为学生在校期间的富有成效的“影子课堂”，并且与商学院“企业部门经理”的培养目标完美对接。

　　李南老师：开个玩笑，或许是我在上学期间没有这么多的比赛机会，想在这些孩子身上弥补我的遗憾？说俱乐部是梦想合伙人有点夸张，说俱乐部是江理工理想主义者的堡垒那简直算是自吹自擂了。不过，我们确实一直有个小小的目标：虽然和全国名校相比，江理工各方面的竞争力差距甚大，但如果我们一直不停地努力，会不会在我们专注的领域获得关注，甚至进入全国领先的地位呢？这个小目标是多少代沙盘人心中一直在追求的方向。这个世界从来没有岁月静好，只是因为有人为我们负重前行。

　　李南老师：就像一个企业熬过了创业期开始逐步成熟后所共同面对的问题：可持续发展。我们也注意到了这个问题，并开始尝试转型。其中一个重要的选择就是：一方面保持在传统领域的先发优势；另一方面开始探索更多种类的赛事，增加会员的参赛机会。社团内部管理方面当然也要不断适应会员越来越个性化的趋势，创新活动形式、增强会员凝聚力这也是我们未来要面对的一个重要课题。

　　李南老师：机会总是留给有准备的人，这句话老套而有效。如果职业发展像一座高山，大家都只挤在山脚下，抢位置的压力自然越来越大。但如果我们试着努力往上攀登一段，身边的人就会越来越少。攀登能力的获取在于持续不断的学习。既包括理论学习也包括实践学习，既包括专业学习也包括通识学习。在我们身边也有不少在大学四年里拼搏到感动自己的同学存在，相对来说，他们的就业焦虑是否要少很多呢？

　　李南老师：教学始终是教与学的互动。近些年，教学方式的创新层出不穷，例如从美国硅谷发端起来的在线学习方式——幕课（MOOC），让学习者可以通过互联网找到许许多多非常优势的教育资源，并且学习时间自由，学习空间无限制，还可以自主掌控学习进程，十分契合大学教育的特点。但我们身边是否有很多同学已经有意识地去寻找这些资源并获取营养呢？所以，兴趣才是最好的老师，不解决动机问题只单纯做一些形式上的创新亿百体育中国官方网站，我个人认为很难达到预期的目标。

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