一种沙盘教学模型的制作方法

　　一种沙盘教学模型的制作方法沙盘模型由于具有良好的实用性，被广泛应用于是城市规划设计领域，用来展示规划的蓝图，同时也广泛应用于地产销售、环境治理、工程改成、农业规划、地产设计等多个领域，在使用时能够直观的显示出结果。

　　由于沙盘模型有沙土构成，现阶段的沙盘模型在不使用时，无法将沙盘模型收起，发生碰撞极易对其造成损伤，使沙盘模型丧失使用效果，不利于沙盘模型在市场的进一步推广。

　　针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种沙盘教学模型，解决了由于沙盘模型有沙土构成，现阶段的沙盘模型在不使用时，无法将沙盘模型收起，发生碰撞极易对其造成损伤，使沙盘模型丧失使用效果，不利于沙盘模型在市场进一步推广的问题。

　　为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种沙盘教学模型，包括支撑座，所述支撑座的上表面开设有凹槽，所述凹槽的内部设有沙盘，所述凹槽的内侧壁均开设有第一滑槽，所述沙盘的底部固定连接有滑板，所述滑板的两端均卡接在第一滑槽的内部，所述支撑座的内部开设有空腔，所述空腔的内底壁开设有相对称的第二滑槽，所述第二滑槽的内部设有滑块，所述滑块的内部固定镶嵌有通管，所述通管的内部设有滑杆，所述滑杆的两端均与第二滑槽的内侧壁固定连接，所述滑杆的外表面缠绕有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧靠近第二滑槽内侧壁的一端与第二滑槽的内侧壁固定连接，所述伸缩弹簧远离第二滑槽内侧壁的一端与滑块的外表面固定连接，所述空腔的内部设有第一活动杆，所述第一活动杆通过第一销轴固定铰接有第二活动杆，所述第一活动杆和第二活动杆均通过第二销轴与滑块固定铰接，所述空腔的内顶壁开设有条形通孔，所述第一活动杆的顶部和第二活动杆的顶部均贯穿条形通孔并延伸至凹槽的内部，所述第一活动杆和第二活动杆通过第三销轴与滑板固定铰接，所述支撑座的底部固定镶嵌有螺纹管，所述空腔的内部设有螺纹杆，所述螺纹杆的底部贯穿螺纹管并延伸至空腔的外部，所述螺纹杆的外表面与螺纹管的内圈螺纹连接，所述螺纹杆的顶部贯穿条形通管并延伸至凹槽的内部，所述滑板的底部固定镶嵌有轴承，所述轴承的内圈与螺纹杆的外表面固定连接。

　　优选的，所述滑块的竖直长度值小于第二滑槽的竖直长度值，且伸缩弹簧的竖直长度值小于第二滑槽的竖直长度值。

　　(1)该沙盘教学模型，通过隔板和摇把之间的配合设置，能够有效的实现对螺纹杆的旋转，通过支撑座的底部固定连接有支撑柱，能够有效的避免摇把与地面发生碰撞，通过第一滑槽和滑板之间的配合设置，能够有效的增加沙盘的稳定性，通过滑块的内部固定镶嵌有通管，能够有效的降低滑杆与滑块之间摩擦。

　　(2)该沙盘教学模型，通过伸缩弹簧、滑块、通管和滑杆之间配合设置，能够有效的降低沙盘上下移动时对支撑座的冲击力，增加对沙盘的保护，通过摇把、隔板、螺纹杆、螺纹管、轴承、第一销轴、第二销轴、第三销轴、第一活动杆和第二活动杆之间的配合设置，能够有效的实现沙盘的上下移动，避免发生碰撞时对沙盘造成损伤，增加对沙盘的保护，延长沙盘的使用寿命。

　　图中：1支撑座、2支撑柱、3凹槽、4沙盘、5第一滑槽、6滑板、7空腔、8第三销轴、9第一活动杆、10第二活动杆、11第二滑槽、12滑杆、13伸缩弹簧、14螺纹管、15螺纹杆、16隔板、17摇把、18轴承、19第一销轴、20滑块、21第二销轴、22通管。

　　下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

　　请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种沙盘教学模型，包括支撑座1，支撑座1的上表面开设有凹槽3，凹槽3的内部设有沙盘4，凹槽3的内侧壁均开设有第一滑槽5，沙盘4的底部固定连接有滑板6，滑板6的两端均卡接在第一滑槽5的内部，支撑座1的内部开设有空腔7，空腔7的内底壁开设有相对称的第二滑槽11，第二滑槽11的内部设有滑块20，滑块20的内部固定镶嵌有通管22，通管22的内部设有滑杆12，通管22与滑杆12同轴心，能够有效的降低滑块20与滑杆12的摩擦力，且滑杆12与滑板6相平行，能够有效的增加装置的稳定性，滑杆12的两端均与第二滑槽11的内侧壁固定连接，滑杆12的外表面缠绕有伸缩弹簧13，伸缩弹簧13靠近第二滑槽11内侧壁的一端与第二滑槽11的内侧壁固定连接，伸缩弹簧13远离第二滑槽11内侧壁的一端与滑块20的外表面固定连接，滑块20的竖直长度值小于第二滑槽11的竖直长度值，能够有效的避免滑块20与第二滑槽11产生摩擦，且伸缩弹簧13的竖直长度值小于第二滑槽11的竖直长度值，能够有效的避免伸缩弹簧13与第二滑槽11产生摩擦，空腔7的内部设有第一活动杆9，第一活动杆9通过第一销轴19固定铰接有第二活动杆10，第一活动杆9和第二活动杆10均通过第二销轴21与滑块20固定铰接，空腔7的内顶壁开设有条形通孔，第一活动杆9的顶部和第二活动杆10的顶部均贯穿条形通孔并延伸至凹槽3的内部，第一活动杆9和第二活动杆10通过第三销轴8与滑板6固定铰接，支撑座1的底部固定镶嵌有螺纹管14，空腔7的内部设有螺纹杆15，螺纹杆15与第一滑槽5相平行，且第一活动杆9的长度值与第二活动杆10长度值相同，能够有效的增加沙盘4的稳定性，螺纹杆15的底部贯穿螺纹管14并延伸至空腔7的外部，螺纹杆15的外表面与螺纹管14的内圈螺纹连接，螺纹杆15的顶部贯穿条形通管并延伸至凹槽3的内部，滑板6的底部固定镶嵌有轴承18，轴承18的内圈与螺纹杆15的外表面固定连接，螺纹杆15的底部固定连接有隔板16，且隔板16的底部固定连接有摇把17，能够有效的实现对螺纹杆15的旋转，支撑座1的底部固定连接有相对称的支撑柱2，能够有效的避免摇把17与地面发生碰撞，且支撑柱2的底部固定连接有橡胶块，能够有效增加对支撑柱2的保护。

　　工作原理：旋转摇把17带动螺纹杆15的旋转，通过螺纹杆17与螺纹管14螺纹连接，使螺纹杆15能够上下移动，螺纹杆15的上下移动使沙盘4能够上下移动，达到对沙盘4的保护，沙盘4上下移动通过第二销轴21、第三销轴8、第一活动杆9和第二活动杆10之间的配合设置，使滑块20左右移动，对伸缩弹簧13进行压缩和拉伸，降低沙盘4上下移动对支撑座1的冲击力，避免对沙盘4造成损伤。

　　综上所述，该沙盘教学模型，通过隔板16和摇把17之间的配合设置，能够有效的实现对螺纹杆15的旋转，通过支撑座1的底部固定连接有支撑柱2，能够有效的避免摇把17与地面发生碰撞，通过第一滑槽5和滑板6之间的配合设置，能够有效的增加沙盘4的稳定性，通过滑块20的内部固定镶嵌有通管22，能够有效的降低滑杆12与滑块20之间摩擦，通过伸缩弹簧13、滑块20、通管22和滑杆12之间配合设置，能够有效的降低沙盘4上下移动时对支撑座1的冲击力，增加对沙盘4的保护，通过摇把17、隔板16、螺纹杆15、螺纹管14、轴承18、第一销轴19、第二销轴21、第三销轴8、第一活动杆9和第二活动杆10之间的配合设置，能够有效的实现沙盘4的上下移动，避免发生碰撞时对沙盘4造成损伤，增加对沙盘4的保护，延长沙盘4的使用寿命。

　　需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。

　　尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化亿百体育中国官方网站、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。