景观园林模型制作doc

　　景观园林模型制作doc景观园林模型制作 《景观园林模型制作》教学大纲 中文:景观园林模型制作 课程名称 英文: 开课学期 第 4 学期 总学时 168 12*14 教研室 艺术设计 撰写人 张琳 职称 助教 一、课程的性质与任务 课程的性质:专业主干课 课程任务:培养学生的基本手绘表现能力，了解模型制作的基本步骤，可以独立制做林 景观模型 二、课程能力培养目标 通过课程的学习使学生能够独立完成初级的景观设计项目，独立绘制某场地景观手绘表 现全套方案(平面图、立面图、剖面图、节点效果图等)掌握园林施工图设计的方法和技巧， 并独立完成某场园林施工图设计;可以制作园林模型制作。 三、课程教学内容 第一部分、园林景观手绘表现: 教学目标:能够手绘表现各种景观效果。 教学重点:小品，材质表现、背景建筑，天空的表现，综合小场景的景观透视图表现 教学内容: 第一:室外小品的表现 树木、花草、绿蓠、山石、景石、自然卵石、水景、人物、汽车、园林小品、 各类铺地、天空、建筑、自然景观等表现; 第二:园林小品的材质表现、背景建筑和天空的表现、园林建筑装饰小品和背景的表 现、临摹手绘表现等 第三:景观手绘表现综合小场景的景观透视图表现、大场景的景观透视图表现(景观 中轴线效果、俯视图、仰视图的效果)、景观设计各类图(平面图、立面图、剖 面图、施工图等)的手工绘制技法、景观设计手绘的后期处理的技巧(手绘效 果图的输入输出、计算机校色修图、后期高速打印等)等课程; 第二部分、园林与景观模型制作 教学目标:能够完成园林景观模型的制作加工。 教学重点:小品，材质表现、背景建筑，天空的表现，综合小场景的景观透视图表现 教学内容:工具的使用和材料的加工处理，工具的使用和材料的加工处理 第一:概述 1教学目标:了解现今流行的各种建筑模型的特点，制作材料和工艺。 2教学的重点难点:不同材料制作出来的各种模型效果的把握是本讲的重 点教学内容。 3教学内容: a什么是建筑模型 b建筑模型的用途 c建筑模型的特点，种类 第二:工具与材料 1教学目标:掌握制作建筑模型制作工具和材料的使用。 2教学的重点难点:工具的使用方法和不同材料在制作模型是的用途。 3教学内容: a工具 b材料 c常用粘合剂 第三:主要工具的使用和材料的加工处理 1教学目标:掌握主要工具的使用，材料加工处理的方法，粘合剂的正确使用。 2教学的重点难点:材料加工处理的方法。 3教学内容: a主要工具的使用。 b材料的加工处理亿百体育中国官方网站。 c粘合剂的正确使用 第四::工具的使用和材料的加工处理 1教学目标:掌握成品模型的制作。 2教学的重点难点:模型制作的具体方法。 3教学内容: a项目确立。 b加工处理、制作。 c模型保存。 (五)实验实训 四、课时安排 第二部分第二部第三部分主第四部第一部分:第三部分景第一部内园林小品分:工要工具的使分:沙盘室外小品观手绘表现分:概容 的材质表具与材用和材料的设计制作 的表现 综合课 述 现等 料 加工处理 理 论 8 8 8 8 学8 8 8 时 实 践10 14 14 20 20 24 10 学 时 实践学时机动学时 0 理论学时(总) 56 112 (总) 五、实训内容与学时分配 序号 实训内容 学时 备注 1 室外小品的表现 20 园林小品的材质表 现、背景建筑和天空 2 的表现、园林建筑装20 饰小品和背景的表 现、临摹手绘表现等 3 景观手绘表现综合课 24 单体小型模型制作4 10 训练 组合园林景观模型制5 10 作 6 沙盘环境制作 14 7 沙盘组合 14 六、教材及参考书目(推荐) 《景观设计学》 (美)西蒙 著 中国建筑工业出版社 《城市园林绿地规划与设计》 薛聪贤 著 云南科技出版社 《园林植物景观设计与营造》 薛聪贤 著 浙江科技出版社 《园林景观设计图集》 (美)约翰?0?西蒙兹 著 中国建筑工业出版社 《环境艺术模型设计与制作》 刘俊 著 湖南大学出版社 七、考试与成绩评定 (一)考试形式 平时考试: 本课程通过两面进行考核:平时成绩(出勤率，平时作业)40%; 期末考试: 期末实践考试(项目制作，手绘效果图) 60% (二)成绩评定 1.出勤率达到学校规定要求 2. 随堂练习布置作业 评定标准: 平时作业按照教学进度准时完成达到教学质量要求 评定优秀 未按时交作业或作业中存在一定问题 评定良 未交作业或作业中存在严重问题 评定差 4. 手绘效果图:根据所给的基地进行设计并绘制完整的效果表现图 效果图表现透视准确，表达到位，设计合理，细节表现准确 评定优秀 在效果图手绘表现中存在一定的问题 评定良 透视不准确，效果表现存在疑义 评定差 3. 项目制作:根据所给的基地运用所学知识进行设计并制作模型 评定标准: 符合设计原理模型设计制作完整 评定优秀 设计表现存在一定问题或模型制作存在一定不足 评定良 存在严重的设计或模型制作问题 评定差 注:优100—90 良90—60 差60—50 八、说明(课程教学建议) (一) 教学组织 (二) 教学方法 (三) 实践教学 (四) 教学评价 (五)

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